近日，湖南省教育厅公布2025 年湖南省“人工智能 + 高等教育”典型应用场景案例认定结果，全省 14 个案例入选。其中，由我校信息化办主任阳锋牵头的“数字人小科”垂直大模型育人成长平台案例获认定。同时被湖南省推荐参评教育部典型案例。

该案例聚焦学生成长场景，推广虚拟数字人应用，提供涵盖数据查询、校务导航、政策咨询、成长指导等自然语言交互的精准智能问答服务。依托“数据中台 + 国产大模型 + 国产算力”纵向技术链，构建“入学 - 培养 - 就业”横向数据联通应用体系，有效挖掘学生成长数据链价值，实现跨部门多学科数据赋能。同时，构建“德智体美劳”五维成长画像与动态评价体系，支撑学业预警、精准资助等个性化干预，借助 AI + 数据辅助学校决策，为构建高质量教育体系、促进学生全面发展提供可复制的 AI 方案。

近年来，学校持续推进“人工智能 +”与“师范 + 科技”特色改革，着力破解数据赋能、智能服务、育人评价及决策支持等数字化转型难题，不断建设“数字人小科”平台，推动教育与人工智能技术深度融合，支撑人才培养模式创新、教学方法改革、教育治理能力提升，助力学校改革发展。